Модель перевернутого класса предлагает альтернативу преподавателям, обеспокоенным ChatGPT
16 февраля 2023 г.«У вас не всегда будет с собой калькулятор. Научитесь считать в уме», сказал учитель математики, выхватывая ваш калькулятор. Хотя я большой сторонник ментальной математики, я не хочу, чтобы ее навязывали. По той простой причине, что никому это не нужно. Ведь у каждого в кармане есть калькулятор, к большому неудовольствию учителя математики.
Угроза ChatGPT
Не прошло и пары месяцев с момента запуска ChatGPT, а учителя во всем мире боятся ChatGPT. Но можно ли их винить? В конце концов, легко увидеть, как этим инструментом можно злоупотреблять. Студенты могут отправлять эссе и задания, просто вводя подсказки в ChatGPT. В сочетании с другими средствами письма с помощью ИИ и средствами проверки на плагиат учащиеся могут за считанные минуты создать очень связный и свободный от плагиата образец письма. Эти образцы будут неотличимы, если не лучше, от тех, которые представили трудолюбивые и честные студенты. По сути, домашние задания нельзя использовать для оценки и поощрения предметных знаний. Это очень беспокоит педагогов.
Педагоги дают отпор
Эти инструменты искусственного интеллекта для создания письменного текста могут привести к смене поколений в обучении. Это действительно вызов статус-кво. И школьная администрация начинает решать эту проблему с головой. Ответы включают в себя пересмотр учебной программы, чтобы сделать акцент на устных экзаменах, онлайн-экзаменах в классе без Интернета и групповых проектах. Система государственной школы Нью-Йорка зашла так далеко, что заблокировала ChatGPTl в своих сетях Wi-Fi. Хотя реакции предсказуемы, они не всеохватывающие. Например, государственные школы Нью-Йорка не могут запретить учащимся использовать свои смартфоны для доступа к инструменту. Могут ли они сделать лучше, чем это? Могут ли они даже принять ChatGPT и разрушить саму модель обучения? Оказывается могут! Как перевернуть учение с ног на голову.
Перевернутая модель класса
«Перевернутое обучение — это педагогический подход, при котором непосредственное обучение перемещается из пространства группового обучения в пространство индивидуального обучения, а полученное групповое пространство преобразуется в динамичную интерактивную учебную среду, в которой преподаватель направляет учащихся по мере того, как они применять концепции и творчески заниматься предметом» (The Flipped Learning Network, 2014< /а>).
Это может показаться сложным, но это просто означает, что учащиеся выполняют «учебные задания дома и домашние задания в школе». Все еще неясно? Давайте еще раз попробуем. В модели перевернутого класса учащиеся выполняют более низкий уровень познавательной работы, такой как задания по чтению, финансовое моделирование и т. д., до занятия. Когда они приходят в класс, они занимаются познавательной работой более высокого уровня, например, решают реальную или вымышленную проблему в сотрудничестве с учителями и сверстниками. Теперь это звучит знакомо. Вы когда-нибудь слышали о «кейс-ориентированном» методе Гарвардской школы бизнеса? Студенты, по сути, поставлены на место главных героев дела и должны дать четко сформулированную и аргументированную рекомендацию. Однако за пределами бизнес-школ кейс-методы не так популярны.
Охватывая неизбежную эру ИИ
Реальность такова, что студенты будут использовать искусственный интеллект в той или иной форме в своей трудовой жизни. Так же, как мы используем калькуляторы для самых простых вещей, включая расчет чаевых. Разве не было бы замечательно, если бы мы могли сразу же начать использовать инструменты ИИ в классе? Например, мы можем позволить учащимся использовать ChatGPT для изучения всех теоретических концепций дома, принятия решений на основе информации, получения аргументов в поддержку своих позиций и т. д. Бьюсь об заклад, это приведет к гораздо лучшему обсуждению в классе, чем то, что мы когда-либо видели.
Что вы думаете? Дайте мне знать ваши мысли в комментариях!
:::информация Также опубликовано -tools-8c3d90ddca10">здесь.
:::
Оригинал