Основа эффективного обучения, состоящая из 3 частей

Когда вы собираетесь изучать новую тему, вам нужны ответы на следующие вопросы:

• Какие темы я должен изучить в первую очередь?

• Какие тактики обучения мне следует использовать и как их применять?

• Как мне сохранить все, что я выучил?

Принципы обучения предлагают конкретные практические тактики, которые помогут вам учиться эффективно и действенно. Наконец-то появилась практическая система обучения — с точки зрения учащегося.

https://www.youtube.com/watch?v=IQuyQTRpoyg

Действенный и эффективный

Пол и я так и не научились учиться в школе.

Предоставленные сами себе, мы подобрали неэффективные подходы. Мы также зацикливались на изучении неправильных вещей неправильными способами. Плохие привычки, которые мы приобрели в школе, перекочевали в нашу профессиональную жизнь, когда мы решили улучшить свои навыки и приобрести новые.

В результате мы почувствовали:

• Неорганизованный, задающийся вопросом, чему научиться в первую очередь?; что изучать дальше?; что важнее?

• Устал применять методы обучения, которые не сработали.

• Разочарование из-за того, что мы тратим массу времени и сил на изучение темы, а через день или неделю забываем о ней.

Процессы обучения можно охарактеризовать как отнимающие много времени и разочаровывающие.

Мы живем в быстро меняющемся, постоянно меняющемся мире, где эффективно и действенно изучать новые вещи не очень приятно. Это необходимо для того, чтобы:

• Получите эту рекламу.

• Сменить профессию.

• Поступить в колледж по вашему выбору.

• Оставайтесь конкурентоспособными среди сверстников.

Эффективное и результативное обучение полезно и по личным причинам. Скажем, вы хотите выучить японский, подняться на Эверест или подготовиться к своему первому марафону. Скорее всего, вы хотите научиться делать эти вещи максимально эффективно и результативно.

Это было мотивацией нашей структуры. Мы знали, что должен быть лучший, более эффективный способ.

Есть. И, как мы с Полом можем подтвердить, никогда не поздно внести изменения.

Введите принципы обучения. Это бесплатное учебное пособие, которое мы с мужем Полом создали в попытке ответить на эти вопросы. Вы можете получить к нему доступ на [howtolearn Effectively.com] (https://www.howtolearnefficiently.com/).

Родился из нужды

Принципы обучения родились из потребности: нашей собственной. Нам нужна была система обучения — с конкретными практическими тактиками, — которую мы могли бы применить ко всем личным и профессиональным темам, которые мы изучаем.

В процессе мы поняли, что мы не одиноки. Таких, как мы, много. И если вы дочитали до этого места, то, вероятно, вы один из них. Вы тоже хотите изучать темы эффективно и действенно, и вам нужны конкретные и конкретные способы сделать это.

Принципы обучения является решением. Он разработан, чтобы помочь учащимся добраться туда, куда они хотят. Вместо кучи теории мы предлагаем практичность: действенные шаги с точки зрения учащегося, которые вы можете применить немедленно.

«Принципы обучения» состоят из трех частей. Давайте углубимся в каждую часть.

Шаг 1: Изучите местность

*Что важнее. Вы можете быть лучшим учеником в мире, но если вы изучаете неправильные вещи, вы не добьетесь того, чего хотите.

Вот почему важно понимать местность. Сделайте это, получив общую картину того, о чем вы хотите узнать, прежде чем погрузиться в изучение.

Большинство людей этого не делают.

И долгое время мы тоже. Пол и я были виновны в том, что погружались в детали — во все детали — при изучении новой темы. Изучение чего-то нового заняло целую вечность.

Однако одно изменение сделало изучение новых вещей намного более эффективным: получение общей картины.

Важный первый шаг

Получение общей картины означает получение общего охвата темы путем определения ее основных концепций до того, как вы начнете изучать сам материал.

Допустим, вы собираетесь собрать пазл из 1500 деталей. Прежде чем начать, вы изучаете крышку коробки, потому что на ней есть изображение того, как головоломка выглядит, когда она собрана. Обратите внимание на две гондолы, большой канал и желтые, белые и коричневые здания.

Вы только что значительно упростили решение головоломки, потому что получили общую картину: общее представление о вашей задаче и о том, на чем следует сосредоточиться. Таким образом, вместо того, чтобы иметь дело с 1500 случайными кусочками головоломки, ваш разум готов подумать об основных частях, которые вам нужно собрать, и о том, как они связаны друг с другом.

Кроме того, процесс становится намного более управляемым. Когда вы получаете общую картину, вы переходите от беспорядка к порядку; от сложного к простому. Думайте о получении общей картины как о фильтре: это поможет вам отличить то, что нужно знать, от того, что нужно знать.

Когда вы примените эту тактику к обучению, вы сделаете свой учебный процесс намного более эффективным.

*Какие вопросы

Думайте о правиле 80/20, когда видите общую картину. Это правило гласит, что примерно 80% результатов приходятся на 20% усилий. Итак, для наших целей определите темы, которые дадут вам наибольшую отдачу от вашего времени и усилий.

Нельзя сказать, что детали не имеют значения; они делают. Но вам не нужно знать все прямо сейчас.

Вот почему получение общей картины является важным первым шагом, когда дело доходит до изучения чего-то нового. Это сфокусирует ваше время и внимание с самого начала. Поэтому вместо того, чтобы пытаться выучить все, вы сосредоточитесь на основных частях.

Более того, мелкие детали, если они вам нужны, станут гораздо более значимыми, как только вы сначала поймете основные концепции того, что изучаете.

[Илон Маск] (https://www.google.com/url?q=https://bit.ly/3bimyZi&sa=D&source=docs&ust=1648136668906092&usg=AOvVaw04Q-dxl-t2BkbleRXf1LSB):

«Важно рассматривать знания как своего рода семантическое дерево — убедитесь, что вы понимаете фундаментальные принципы, то есть ствол и большие ветви, прежде чем переходить к листьям/деталям, иначе им не за что будет держаться».

Действительно, детали имеют гораздо большее значение, когда есть за что «цепляться».

Теперь, когда вы знаете, какие темы или концепции изучать, давайте сделаем изучение этих тем эффективным.

Шаг 2: Изучите это

Пол и я неоднократно сталкивались с одной и той же проблемой при изучении новых тем: у нас не было никакой полезной тактики для применения.

Итак, мы отказались от вредных привычек, которые приобрели в школе:

• Запоминание вместо реального понимания.

• Сосредоточенность на количестве (количестве повторений), а не на качестве.

• Повторное чтение текста вместо проверки наших знаний.

• Пассивное наблюдение вместо активного действия.

Как оказалось, многие люди по умолчанию используют подобные методы. И любой, кто использовал любой из них, может подтвердить, насколько они неэффективны. В нашем случае мы часто тратили массу времени и энергии на процесс обучения, но не видели результатов.

Нам часто казалось, что мы буксуем, двигаясь в никуда. Уже одно это послужило мотивом для перемен.

Существует много теорий о том, как учиться. Но нам нужна была практическая тактика, ориентированная на обычных людей, таких же, как мы.

В частности, нам нужен был конкретный ответ на вопрос: как мне узнать X?

Поэтому мы внедрили и создали несколько тактик обучения, которые помогли нам изучить ряд тем, которые в совокупности включают в себя: программирование, математику, информатику, письмо, историю искусств, инвестиции и предпринимательство.

Тактика обучения, о которой я говорю, составляет второй столп наших принципов обучения, и сегодня я хочу поделиться с вами одним из них: сначала применяйте, затем учитесь.

Сначала подайте заявку, затем изучите

Чтобы учиться — и на самом деле сохранить свои знания — вы должны попробовать сначала применить, а затем изучить.

Идея состоит в том, чтобы сначала активно применить имеющиеся у вас знания. Попытаться решить проблему; попытка статьи; попытка дизайна. Затем перейдите к пассивным способам обучения, таким как чтение книг или просмотр учебных пособий, когда вы застряли.

«Сначала примени, потом изучи» подчеркивает важность попытки. Вам не нужно рисовать идеальную картинку или создавать отмеченный наградами дизайн. Попробуйте картинку; попробовать дизайн.

В попытке есть смысл.

Применение имеющихся знаний в первую очередь привлекает внимание к препятствиям. Это то, чего вы не знаете или в чем вам нужно совершенствоваться. Вы подумаете про себя: как мне сделать X? Например, как приготовить гладкую подливку?; как переходить между абзацами при написании статьи?; как использовать цикл for в Python?

Теперь, когда вы знаете о блокпосте, переключитесь на пассивные режимы обучения — например, чтение глав в книге или просмотр одной или двух лекций — чтобы преодолеть этот барьер.

Получив необходимую информацию, сразу же применяйте ее. Вернитесь к проблеме, рецепту, статье или чему-то еще, над чем вы работали, и примените свои новые знания.

Сначала применяйте, затем учитесь можно свести к следующему: получайте то, что вам нужно, когда вам это нужно. И вы знаете, что вам нужно, только применяя свои знания в первую очередь.

В «Принципах обучения» есть много других тактик обучения, и вы найдете похожие темы, например:

• Активно применяйте свои знания вместо того, чтобы пассивно смотреть или слушать.

• Развитие критического навыка самооценки.

• Повторное тестирование ваших знаний.

• Выход из зоны комфорта.

• Понимание вместо запоминания.

Включение этих тем в тактику практического обучения помогло нам с Полом изучить ряд тем и, в конечном счете, добиться тех личных и профессиональных успехов, к которым мы стремились.

То же самое может случиться и с вами.

Шаг 3: Сохраните его

К настоящему времени вы знаете, на каких темах сосредоточиться, и понимаете, как эффективно их изучать.

Для многих обучение остановилось бы на этом. Но не ты.

Вы хотите учиться — и на самом деле помните, что вы узнали через неделю, месяц или год. Потратив время и усилия на изучение чего-либо, вы не захотите все это забыть.

И это подводит меня к последнему шагу в нашей структуре Принципов обучения: как сохранить то, что вы приобрели.

Последовательный не лучше

Большинство людей изучают темы последовательно. Студент-математик изучает показатели степени, затем дроби, затем десятичные дроби и так далее. Но есть проблема с этим подходом.

В конце концов, вам нужно вспомнить ранее изученный материал. Но вы не можете, по крайней мере, не легко. Вы забыли, чему научились, и потеряли преимущество.

Вот почему важно сохранить то, что вы приобрели на этом пути. Это небольшая инвестиция в свое будущее. В противном случае вы рискуете потерять навыки и нарастить разочарование, поскольку будете тратить еще больше времени и усилий на повторное изучение ранее изученного материала.

Есть несколько простых способов сохранить то, что вы приобрели, и сегодня я поделюсь двумя из них.

Пространство

Вспомните экзамен, который вы готовили в школе. Зубрежка может помочь сдать промежуточный курс на следующий день, отмечают авторы книги Make It Stick, но вы, вероятно, забудете материал к тому времени, когда наступит выпускной экзамен.

Другими словами, если вы потратите много времени на изучение или отработку навыка, это может помочь вам в краткосрочной перспективе. Но если вы ищете более долгосрочное удержание, вам лучше разделить свою практику на определенный период времени и смешать ее.

Во-первых, давайте поговорим о интервалах вашей практики. Это означает практику в течение определенного периода времени. Вместо того, чтобы всю ночь зубрить перед экзаменом, распределите свое учебное время в течение семестра. Или вместо того, чтобы решать математические задачи в течение семи часов в понедельник, вы тренируетесь каждый день по часу каждый день недели.

Перемешать

Во-вторых, разнообразьте свою практику чередованием. Чередование означает отработку двух или более тем или навыков во время практического занятия.

Баскетболист, например, чередует разные броски в баскетболе: штрафные броски, трехочковые броски и простои. Это отличается от последовательной работы над каждым типом броска, по одному: 15 штрафных бросков, затем 15 трехочковых и, наконец, 15 простоев.

Вы также можете применить эту технику чередования к интеллектуальным занятиям. Скажем, вы изучаете предалгебру и, в частности, изучаете квадратные корни. Когда вы приступили к практике сегодня, вы смешиваете это.

Вы начинаете свою практику с решения нескольких задач на дроби, неравенства и проценты (темы, о которых вы узнали ранее). Затем вы решаете несколько задач на квадратный корень (тема, которую вы сейчас изучаете). Наконец, вы завершаете свою практику решением задачи на десятичные дроби и отношения (две другие ранее изученные темы).

Вы можете подумать: использование интервальной практики и чередования требует некоторого времени и усилий. И вы правы, так и есть. Но преимущества того стоят.

Во-первых, вы будете оставаться в курсе ранее изученного материала, чередуя свое обучение. Когда вы узнаете, например, о квадратных корнях, вы останетесь в курсе дробей, неравенств, десятичных дробей и отношений.

Кроме того, по нашему опыту, вы будете разбираться в деталях. Это имеет смысл, потому что сейчас вы знаете больше, чем три недели назад. В результате вы будете видеть вещи по-другому и, возможно, лучше, чем раньше, когда изначально приступали к изучению темы. Иными словами, то, что вы упустили из виду при первом проходе по теме, вы улавливаете при втором или третьем проходе.

Во-вторых, чередование может держать вас готовым к неожиданностям. Жизнь редко приходит к вам предсказуемо в последовательном порядке. Наоборот, надо быть готовым ко всему. Чередование может помочь вам подготовиться к этому очень реальному сценарию.

В-третьих, вы станете более адаптируемым и универсальным. Конечно, вы можете практиковаться в приготовлении одного вида еды снова и снова, пока не научитесь делать это достаточно хорошо, например, макароны с томатным соусом и фрикадельки. У вас может возникнуть соблазн готовить это блюдо каждый раз, когда к вам приходят гости на ужин.

Но этот подход может быть проблематичным. Что, если вы пригласите на ужин гостя, который не ест мяса или не ест помидоры? Ну тогда ты застрял.

Лучше иметь в своем наборе различные инструменты и выбирать лучший инструмент для выполнения работы. Чтобы иметь надежный набор инструментов, нужно разнести свою практику и смешать ее.

Возможно, самое большое преимущество сохранения того, что вы получили, заключается в том, что вам не нужно заново изучать тему с нуля, что утомительно и требует много времени.

Сделай это

Когда дело доходит до обучения, вам не нужна еще одна статья, обобщающая недавние исследования. Что вам действительно нужно, так это практическая система — с точки зрения учащегося — которая упрощает процесс обучения и предлагает конкретные и конкретные тактики для применения.

Также опубликовано здесь