Обучение детей технологиям

Никогда не рано начинать знакомить детей с технологиями. В конце концов, мы живем в мире, где люди могут общаться друг с другом независимо от того, как далеко мы живем. Можно даже оставаться на связи с людьми по всему миру, даже если они живут на разных континентах.

Интернет является невероятным ресурсом для поддержания связи с друзьями и семьей по всему миру. Обучение детей технологиям — несложная задача, но она потребует некоторых усилий. Родители и педагоги могут поддержать своих детей, предлагая им онлайн-ресурсы.

Чтобы помочь детям узнать о новых [технологиях] (https://www.techbusinessnews.com.au/types-of-technology/), родители и педагоги должны дать им достаточно времени для изучения новых инструментов и технологий. Детям должна быть предоставлена ​​возможность задавать вопросы и работать над ними в свободное время, чтобы они не расстраивались и не расстраивались.

Предоставив детям достаточно времени для изучения новых технологий, дети будут меньше разочарованы и лучше поймут предмет. Родители также могут воспользоваться коучингом для родителей, который доступен для родителей.

[Обучение детей технологиям] (https://www.techbusinessnews.com.au/educating-children-about-technology/) – неотъемлемая часть воспитания детей. Для этого жизненно важно иметь доступ к высокоскоростному интернет-соединению. Интернет — это мощный инструмент для ознакомления детей с новыми технологиями, но он не всегда доступен по цене. Малообеспеченная семья не может позволить себе многие хорошие программы. Чтобы гарантировать, что каждый имеет доступ к образованию, мы должны сделать технологию доступной для всех.

Новые технологии

С развитием новых технологий каждый день изменились и наши методы преподавания и обучения. Цифровые средства обучения на планшетах и ​​смартфонах обеспечивают детям доступ к учебным материалам и проектам 24 часа в сутки, семь дней в неделю. Эти средства обучения можно использовать как в классе, так и дома для улучшения обучения учащихся. Вот несколько способов внедрить инструменты цифрового обучения в класс.

Один из лучших способов привлечь вашего ребенка к технологиям — это вовлекать их в то время, когда они их используют. Загрузите простые подходящие для возраста игры и аудиокниги и играйте с ними вместе. Делитесь фотографиями и видео своей работы с другими членами семьи.

Родители

Родители должны начать с совместного изучения Интернета и научиться правильно им пользоваться. Они должны составить семейный медиаплан, чтобы определить приемлемое использование технологий и основные правила повседневного использования технологий. Каждая семья уникальна, но важно получить мнение всей семьи.

Родители должны взаимодействовать с детьми, когда они играют в видеоигры или смотрят телевизор. Поощряйте детей задавать вопросы о том, как они используют свои технологии. Также можно создать в доме зону без экрана, чтобы вся семья могла проводить время вместе.

Родители также могут смоделировать безопасное использование смартфона, участвуя в личном взаимодействии с технологией. Кроме того, родители могут установить соответствующие границы и использовать программное обеспечение для кибербезопасности, чтобы защитить своих детей от онлайн-угроз.

Раннее введение

Хотя раннее знакомство с технологиями имеет свои преимущества, важно помнить, что существуют ограничения. Хотя эта технология является отличным инструментом для подготовки наших детей к университету и работе, есть также некоторые области, где она может быть вредна для наших детей. Объем внимания у детей еще не развит. Мы должны убедиться, что они тратят большую часть времени бодрствования на развитие своего большого мозга. Это означает, что технология, которую они используют, должна составлять небольшую часть их учебного опыта.

Выгоды

Одним из преимуществ технологии является то, что она способствует любопытству. Дети могут исследовать вещи, которые в противном случае у них не было бы возможности сделать, потому что они боятся смущения или стыда. Благодаря технологиям дети также могут практиковать различные стратегии обучения, не чувствуя необходимости стесняться или смущаться. Предоставляя им возможность исследовать, дети могут стать лучшими мыслителями, что важно практически в любой карьере. Но в то же время технологии и дети представляют собой смесь преимуществ и недостатков.

Положительное влияние технологий на детей включает:

• Творчество и свобода самовыражения.

• Социализация и построение отношений.

• Предпринимательский дух.

• Независимость и расширение прав и возможностей.

• Решение проблем и настойчивость.

• Улучшение обучения.

• Востребованная подготовка к работе.

• Повышение мелкой моторики

• Увеличение развития

Технологии в классе

С ростом использования технологий в классе важно научить детей тому, как защитить свою конфиденциальность. Использование технологий в классе может привести к неправомерному использованию личной информации. Когда личная информация собирается законными предприятиями, она может быть использована не по назначению для различных целей, включая мошенническое использование личных данных. Поэтому важно научить детей быть бдительными при отслеживании онлайн-разговоров. Даже если их друзья или члены семьи используют социальные сети, они все равно могут быть уязвимы для киберзапугивания.

Использование технологий в классе может превратить обыденное в необычное. Компьютерные игры могут облегчить понимание математических концепций, а графика может помочь учащимся воплотить в жизнь проекты по истории.

Первичные исходные документы можно искать в Интернете, в то время как дети могут создавать цифровые произведения искусства и создавать цифровые книги. Обучение детей технологиям — важный шаг на пути к их подготовке к миру, в котором они будут ежедневно пользоваться компьютерами и Интернетом. Начинать никогда не рано.

Распространенность использования технологий в дошкольных учреждениях

Распространенность использования технологий в дошкольных учреждениях еще недостаточно изучена. Исследования показали, что использование средств массовой информации и технологий часто вредит обучению детей, но также может быть полезным. Текущие данные, однако, в основном сосредоточены на использовании технологий учителями.

Они обнаружили, что большинство учителей используют компьютеры, планшеты и смартфоны в образовательных целях. Большинство учителей также сообщили, что используют свои смартфоны как источник развлечения. Однако они также отметили, что использование смартфонов было обычным явлением, хотя их ученики реже использовали их.

Отрицательные эффекты

Хотя ответственное использование технологий имеет множество преимуществ, оно также может иметь и негативные последствия. Некоторым детям трудно найти баланс между требованиями технологий и другими аспектами своей жизни.

Независимо от того, способны ли они справляться с этими проблемами или изо всех сил пытаются справиться с требованиями все более требовательной цифровой жизни, им необходимо знать, как справляться с неизбежными последствиями их взаимодействия с технологиями.

Интернет — невероятная сила добра и просвещения для народов, но он также может привести к нездоровому поведению отдельных людей. Таким образом, наши дети становятся более ответственными гражданами цифрового мира.

Также важно ограничить время, проводимое за электронными устройствами. Хотя технологии могут быть удобными, родители должны следить за тем, чтобы они не заменяли другие занятия, такие как чтение, игры на свежем воздухе или неструктурированные занятия.

В конечном счете, технологии — это мощный инструмент для развития детей, поэтому родители должны внимательно к ним относиться. Цифровая жизнь ребенка должна быть открытым и честным обсуждением с его родителями. Тем не менее, это также должно быть веселое время для ребенка.

Отрицательные эффекты включают

• Повышенный риск

• Нехватка личного пространства.

• Риск депрессии.

• Более высокие показатели ожирения

• Вопросы социального взаимодействия.

• Снижение концентрации внимания.

• Падение оценок и образования

• Издевательства.

Кибербезопасность для детей

Родители могут обеспечить безопасность своих детей, будучи в курсе новых технологий, приложений и тенденций в социальных сетях.

Они также должны поддерживать открытый диалог со своими детьми и следить за тем, чтобы они знали, как Интернет может повлиять на них. Для маленьких детей особенно важно сообщить им, что вы следите за их действиями в Интернете и слушаете, что они говорят. Это поможет им чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы позже обсудить с вами неприятные вещи.

Для детей старшего возраста важно учиться на их примере и использовать родительский контроль на своих электронных устройствах и играх.

Есть несколько способов научить детей интернет-безопасности и кибербезопасности: от того, чтобы избегать плохих сайтов, до того, как справляться с тревожными переживаниями. Эти практики помогут детям развить цифровую устойчивость — их способность справляться с рисками в Интернете.

Мониторинг

Родители должны выходить в Интернет со своими детьми, чтобы они могли отслеживать типы контента, который они видят, и типы веб-сайтов, которые они посещают. Таким образом, они могут быть в курсе того, что их дети делают в Интернете, и как предотвратить причинение ими вреда себе.

Родители могут следить за действиями своих детей в Интернете, проверяя историю их браузера и активируя настройки конфиденциальности на своих компьютерах и мобильных устройствах. Родители также должны следить за учетными записями своих детей в социальных сетях и следить за тем, чтобы они не загружали приложения с неприемлемым содержанием.

Родительские приложения

Родительские приложения также помогают отфильтровывать социальные сети и некоторые приложения, которые не подходят для детей. Родители также должны следить за историей браузера своих детей и выписками по кредитным картам, чтобы убедиться, что они безопасно пользуются Интернетом.

Границы

Родители могут помочь своим детям оставаться в безопасности в Интернете, устанавливая границы и сообщая о важности безопасности в Интернете.

Онлайн-чаты

Дети ежедневно контактируют с незнакомцами. В онлайн-чатах и ​​ветках комментариев эти люди могут изображать из себя знаменитостей, политиков или даже незнакомцев. Эти онлайн-преступники прячутся за вымышленными именами и аватарами и могут украсть конфиденциальную информацию.

Фишинг

[Фишинговые мошенничества] (https://hackernoon.com/how-fraudsters-carry-out-holiday-themed-scams-to-steal-your-identity-4s2l34gy) также распространены среди уязвимых людей. Родители должны учить своих детей, как оставаться в безопасности в Интернете, читая последнюю информацию о безопасности в Интернете. Кибербезопасность для детей является общей ответственностью родителей и педагогов.

Приемлемое использование компьютера

Чтобы сделать использование Интернета безопасным для своих детей, родители должны установить правила допустимого использования компьютера. Установите ограничения на количество времени, которое они могут проводить в Интернете, на веб-сайтах, в приложениях и приложениях. Следите за их действиями и учите их создавать надежные пароли.

Обмен личной информацией

Родители также должны установить правила о том, сколько информации дети могут делиться в Интернете. Например, если ребенок хочет играть в онлайн-игры с другим игроком, ему следует использовать псевдоним. Также важно убедиться, что их ребенок всегда осведомлен о рисках, связанных с онлайн-играми и раскрытием своей личности.

Киберзапугивание — постоянная проблема

Так что же такое киберзапугивание?

Чтобы понять его воздействие, в первую очередь важно понять определение киберзапугивания.

Киберзапугивание — это акт преследования другого человека с использованием цифровых медиа, таких как Facebook, Twitter и другие сайты социальных сетей.

Поскольку число людей, использующих цифровые медиа, продолжает расти, проблема усугубляется. Несмотря на недавние усилия Facebook и других социальных сетей по борьбе с этой проблемой, проблема все еще сохраняется.

Сегодня 95% подростков подключены к Интернету. Этот сдвиг создает уникальную и иногда вредную динамику, которая была предметом многих исследований киберзапугивания и интернет-преследований.

Дети осваивают эту новую технологию в более раннем возрасте, чем когда-либо прежде, и это оказывается проблематичным. Остается вопрос: как идентифицировать киберзапугивание и реагировать на него?

Во-первых, родители должны быть в курсе активности своего ребенка в Интернете. Они должны ознакомиться с технологиями, которыми пользуются их дети, и разработать четкие правила их использования.

Во-вторых, родители должны принять решение о разумных последствиях поведения в Интернете и последовательно их выполнять.

Наконец, родители должны обсудить киберзапугивание со своими детьми и предостеречь их от реакции на киберзапугивание. Например, использование [Оповещений Google] (https://www.google.com.au/alerts) может предупредить родителей об опасном онлайн-контенте, касающемся их детей. Хотя эти действия могут показаться незначительными, они могут иметь большое значение для уменьшения проблемы киберзапугивания детей.

Исследования киберзапугивания показали, что большинство подростков, ставших жертвами киберзапугивания, не обращаются за помощью к взрослым, когда оно происходит. Кроме того, различные профессиональные сообщества, в том числе педиатры и специалисты в области поведенческого здоровья, могут работать вместе для оказания поддержки. Это связано с тем, что большинство подростков не обращаются за помощью к родителям или другим взрослым.

Комплексная система поддержки, включающая широкий спектр вмешательств, может помочь предотвратить воздействие киберзапугивания на жизнь детей.

При киберзапугивании жертвы не знают, кто стоит за оскорбительными аккаунтами. Иногда жертвы только подозревают своих хулиганов, но достоверно узнать, кто стоит за анонимными аккаунтами, сложно. Эта анонимность киберзапугивания может заставить незнакомцев узнать о запугивании, что еще больше усиливает издевательства. Даже если жертва расскажет о травле взрослому, которому доверяет, они могут не помочь жертве. Киберзапугивание не ограничивается какой-либо демографической группой, и с ним может столкнуться каждый.

Родители более активно, чем в других странах, разговаривают со своими детьми о безопасности в Интернете и киберзапугивании. В то время как почти половина респондентов сказали, что они часто говорят со своими детьми о безопасности в Интернете, 39% говорят, что делают это время от времени. Небольшой процент родителей признают, что никогда не обсуждали опасность киберзапугивания со своими детьми.

Развитие детства

Использование технологий также может привести к ряду других негативных последствий. Хотя технологии могут быть очень полезными, они могут ограничивать способность ребенка развивать важные жизненные навыки. Например, у детей, которые используют технологии для обучения, могут развиться проблемы, связанные с психическими расстройствами и нарушениями сенсорной обработки. Более того, эти дети могут даже доминировать в онлайн-соревнованиях. Это может привести к серьезным последствиям, если ребенка не обучают должным социальным навыкам.

Экраны повсюду

Экраны повсюду, и наши дети не исключение. Фактически, во многих домах есть несколько телевизоров, компьютеров и планшетов. Даже очень маленькие дети имеют доступ к телефонам и планшетам. В среднем ребенок тратит восемь часов в день на просмотр телевизора или на видеоигры. Кроме того, подростки могут проводить до 11 часов в день, взаимодействуя со средствами массовой информации. Родители должны научить своих детей, как правильно управлять технологиями и использовать их для защиты своих детей.

Социальная изоляция

Нам также необходимо решить такие проблемы, как экранное время и социальная изоляция. Хотя у технологий есть много положительных применений, они также могут негативно повлиять на эмоциональное здоровье и развитие ребенка. Важно ограничивать время, проводимое за экраном, и поощрять общение детей со своими друзьями и семьей. В дополнение к этому родители должны знать о различиях между пассивным и активным использованием технологий. Это особенно важно, если ваш ребенок все еще находится в раннем детстве.

Социальное влияние технологий на детей

Многие эксперты ставят под сомнение [социальное влияние технологий на детей] (https://www.techbusinessnews.com.au/the-social-impact-of-technology/), ссылаясь на исследования, показывающие, что дети с большей вероятностью участвуют в негативных социальных взаимодействия, когда их родители приклеены к экрану. Кроме того, дети с большей вероятностью формируют негативные социальные взаимодействия, если их родители эмоционально далеки от них. Таким образом, социальное воздействие технологий на детей может быть как отрицательным, так и положительным. Более того, технологии могут фактически способствовать социализации, помочь детям научиться терпимости и способствовать их пониманию человеческого поведения.

Одним из способов, с помощью которого технологии могут улучшить социальное взаимодействие между детьми, является помощь им в развитии их творческих способностей. Дети, имеющие доступ к технологиям, могут выражать себя по-новому, используя их в позитивном ключе. Например, дети могут рисовать, программировать или создавать цифровое искусство.

Дети всех возрастов становятся все более зависимыми от технологий. Это может повлиять на общение лицом к лицу и даже увеличить риск депрессии. Исследования показали, что дети от восьми до десяти лет проводят почти семь часов в день за цифровыми устройствами.

По мере того, как все больше детей используют технологии, семейные взаимодействия также уменьшаются. Это приводит к более низкому качеству времени, проведенного вместе, и увеличивает конфликты между родителями и детьми. Как родители, важно знать о влиянии технологий на социальное развитие детей.

Родители также могут поощрять детей развивать ответственное поведение в Интернете (https://www.techbusinessnews.com.au/trends-in-online-behaviour-and-technology-usage/) и следить за временем, проводимым ими за экраном. Если дети используют технологии ненадлежащим образом, они могут столкнуться со многими негативными последствиями. Особенно это касается подростков и детей, находящихся в социально незащищенном положении.

Социальное воздействие технологий на детей является сложным и часто недооценивается. Хотя они могут способствовать значительному прогрессу в обучении, сами по себе технологии не могут полностью изменить образование. Дети должны научиться ориентироваться в этом [новом цифровом мире] (https://www.techbusinessnews.com.au/living-in-a-digital-world-today/) и оставаться в нем. Это не значит, что технологии — это плохо, но важно учитывать влияние технологий на детей. Хотя это может улучшить образование ребенка, оно также может помешать его развитию.

Исследования также показали, что дети, которые проводят больше времени у технологических источников, менее активны. Известно, что такое снижение физической активности приводит к повышенному риску ожирения. Несмотря на то, что симптомы этой проблемы проявляются не сразу, ожирение является основным следствием чрезмерного использования технологий.

Дети, которые проводят больше времени с технологиями, менее активны и не получают достаточного количества упражнений. Кроме того, они склонны больше сидеть, что приводит к увеличению вероятности ожирения у детей и подростков.

Помимо нарушения развития социальных навыков у детей, чрезмерное использование технологий также может повлиять на их способность участвовать в реальном социальном взаимодействии. Дети развивают коммуникативные, когнитивные и социальные навыки через отношения с другими людьми. Эти навыки в значительной степени развиваются в ходе общения лицом к лицу.

Взаимодействия лицом к лицу необходимы для развития общения, эмпатии и очередности. Короче говоря, дети, которые проводят время со своими родителями в Интернете, часто тратят больше времени на переписку, чем на общение с ними лично.

По мере роста социального воздействия технологий на детей растут и негативные последствия. У молодых людей социальные сети могут вызывать чувство неуверенности. Это заставляет их чувствовать себя неадекватными, что может привести к чувству беспокойства и неполноценности.

Использование технологий у детей также связано с состоянием, известным как [FOMO] (https://en.wikipedia.org/wiki/Fear_of_missing_out) или страхом упустить что-то. Это состояние может привести к тому, что ребенок откажется от социальных отношений, что затруднит установление здоровых социальных связей.

Результаты исследований

Хотя технологии и дети идут рука об руку, многие исследователи согласны с тем, что использование цифровых технологий снижает физическую активность и наносит ущерб здоровью детей. Проблема ожирения среди детей не так просто связана с количеством времени, которое они проводят в Интернете или на цифровых устройствах. Скорее, дети тратят меньше времени на достаточное количество упражнений и физической активности. Это приводит ко многим проблемам с физическим здоровьем у детей, включая ожирение и избыточный вес. Эти результаты могут помочь родителям принимать более взвешенные решения относительно использования их ребенком технологий.

Расширенная сводка

В мире, где дети все больше зависят от технологий, понимание общих технологических устройств, которые используют наши дети, может иметь решающее значение. Раннее знакомство с технологиями может помочь заложить основу для их будущего успеха.

На самом деле раннее знакомство с новыми технологиями — лучший способ развивать эти навыки. Это может даже улучшить обучение и развить социальные навыки.