Празднование женщин в STEM и поощрение следующего поколения
9 марта 2023 г.В сегодняшнюю быстро меняющуюся цифровую эпоху растет потребность в том, чтобы дети хорошо разбирались в науке, технологиях, инженерии и математике (STEM).
С растущим спросом на технологические навыки почти во всех областях, прочная основа STEM и кодирования имеет решающее значение для будущей рабочей силы.
Более того, несмотря на то, что кодирование необходимо для обучения всех детей, гендерный разрыв в STEM остается постоянной проблемой.
Таким образом, продвижение и развитие образования и карьеры в области STEM имеет решающее значение как для мальчиков, так и для девочек, особенно поощряя девочек заниматься этими областями, начиная с программистов, веб-разработчиков и инженеров, специалистов по данным и т. д.
Что касается технологий, вас может удивить, что за созданием самые крутые гаджеты, устройства, приложения и сервисы, которыми вы пользуетесь каждый день.
Хотя женщины часто занимают второстепенное место в анналах истории технологий, правда в том, что они были жизненно важными игроками так же долго, как и мужчины. Сегодня оценки показывают, что женщины составляют 26,7 процента (или меньше) в отрасли.
Поскольку мы отмечаем Месяц женской истории, важно признать значение женщин в областях STEM. В этой статье будет рассмотрено влияние поощрения обучения STEM, особенно программированию, в раннем возрасте для девочек. Это подчеркнет важность этого подхода для всех девочек и его потенциальное влияние на их будущее, чтобы получить больше возможностей для хорошо оплачиваемой работы в сфере технологий.
История женщин в STEM
Женщины внесли значительный вклад в области STEM. Ада Лавлейс была новаторским математиком и писателем, наиболее известным своим вкладом в аналитическую машину Чарльза Бэббиджа.
Ее самым значительным вкладом в вычислительную технику была разработка алгоритма для аналитической машины, которую многие считают первой когда-либо написанной компьютерной программой.
Это достижение было тем более впечатляющим, учитывая, что Лавлейс была женщиной, жившей во времена, когда женщины не поощрялись заниматься наукой или математикой.
Ее работа помогла заложить основу для современных вычислений и продолжает вдохновлять будущие поколения женщин в STEM.
Афроамериканский математик Кэтрин Джонсон была блестящим математиком и физиком, внесшим значительный вклад в космическую программу НАСА.
Она была частью группы афроамериканских женщин, известных как «человеческие компьютеры», которые рассчитывали сложные математические формулы, необходимые для космических путешествий.
Работа Джонсона над траекторией первого космического полета с экипажем имела решающее значение для успеха миссии. На протяжении всей своей карьеры она продолжала работать над множеством других проектов в НАСА.
Несмотря на то, что цветная женщина, работающая в сфере, где доминируют мужчины, столкнулась с дискриминацией и предубеждениями, Джонсон оставалась преданной своей работе и вдохновляла поколения женщин и цветных людей на выбор карьеры в сфере STEM.
Несмотря на эти и другие достижения, женщины исторически были недопредставлены в областях STEM, а мужчин было больше, чем женщин почти во всех областях STEM.
Вне этого памятного месяца очень важно признать достижения женщин в этой и многих других областях, чтобы вдохновить следующее поколение женщин в STEM.
STEM-инициативы для женщин
По данным National Girls Collaborative Project, женщины составляют лишь 28% рабочей силы STEM. По мере обучения в школе девочки, как правило, теряют интерес к предметам STEM, и только 0,4% старшеклассниц интересуются степенями компьютерных наук.
Это неравенство ограничивает карьерные возможности женщин и препятствует инновациям и прогрессу в этой области.
Помимо того, что это вопрос гендерного равенства, недостаточное представительство женщин в областях STEM имеет неблагоприятные экономические последствия. По данным McKinsey & Исследования компаний показывают, что увеличение гендерного разнообразия в рабочей силе может увеличить мировую экономику на 12 трлн долларов к 2025 году.
Кроме того, исследование Национального научного фонда обнаружили, что предприятия с более разнообразным персоналом часто получают более высокую финансовую отдачу и более креативны.
Несмотря на эти проблемы, многие организации и инициативы работают над поощрением участия девочек в STEM-образовании и карьере.
Тинкер
Tynker – дать каждому ребенку прочную основу для компьютерных наук, программирования и критической навыки мышления, чтобы подготовить их к тому, чтобы стать лучшими архитекторами своего будущего мира.
Их отмеченная наградами учебная программа используется в более чем 100 000 школ по всему миру, чтобы обеспечить В 2033 году каждый выпускник средней школы прошел формальное обучение программированию.
Курсы кодирования Tynker для детей специально разработаны, чтобы быть интересными и доступными для всех детей, независимо от пола. Tynker предлагает множество занятий и проектов, которые охватывают широкий круг интересов, включая музыку, искусство, игры и рассказывание историй.
Кроме того, Tynker активно продвигает разнообразие и участие в своих курсах, демонстрируя женские образцы для подражания в области технологий и подчеркивая вклад женщин в этой области.
Tynker также предлагает курсы и проекты, специально предназначенные для девочек, такие как "Ada's Adventure"< /a> и проект «Женщины в вычислительной технике». Эти курсы направлены на то, чтобы дать девушкам возможность сделать карьеру в сфере технологий и продемонстрировать женщин-лидеров в отрасли.
Девушки, которые программируют
Girls Who Code — некоммерческая организация, основанная в 2012 году Решмой Сауджани для устранения гендерного разрыва в технологиях путем предоставление молодым девушкам компьютерного образования.
Организация предлагает бесплатное обучение программированию для девочек 3–12 классов в рамках программ летнего погружения, внеклассных клубов и других инициатив.
С момента своего основания Girls Who Code охватили более 500 миллионов девочек в Соединенных Штатах и расширили охват на другие страны мира.
Влияние Girls Who Code на женщин в области STEM значительно. Согласно их веб-сайту, 90% выпускниц Girls Who Code говорят, что они были вдохновлены на карьеру в области технологий благодаря участию в программе.
Кроме того, выпускницы программы Girls Who Code также в 15 раз чаще изучают компьютерные науки в колледже, чем школьники средний.
Code.org
Еще одна инициатива, Code.org, представляет собой некоммерческую организацию, которая предлагает бесплатное обучение программированию для учащихся всех возрастов. , уделяя особое внимание поощрению участия девочек в кодировании.
Программы организации включают учебную программу и тренинги для учителей K-12, онлайн-курсы и ресурсы для учащихся, а также инициативы по работе с общественностью.
Code.org оказывает значительное влияние на поощрение участия девочек в программировании. Согласно их веб-сайту, в 2019 году девочки составляли 45 % учащихся.
Программа Code.org "Час кода" охватила более 100 миллионов девочек по всему миру, познакомив их с информатикой и программированием. основы. Более половины студентов Code.org, изучающих информатику в колледжах, составляют женщины, тогда как в среднем по стране их всего 20%.
Влияние женщин на STEM
Помимо успеха самих женщин на личном и профессиональном уровне, у женщин есть множество преимуществ в областях STEM. Общество выиграет, когда больше женщин будут стремиться к получению дипломов и карьере в сфере STEM.
Технологии, здравоохранение, энергетика и экологическая устойчивость зависят от развития дисциплин STEM. Женщины могут привносить в область различные точки зрения, что приводит к более творческим решениям сложных вопросов.
Кроме того, поощрение участия женщин в дисциплинах STEM может помочь сократить гендерный разрыв в оплате труда, проблему, которая сохраняется на рабочем месте. Национальный женский юридический центр сообщил, что в 2020 году женщины в США всего 82 цента на каждый доллар, заработанный мужчинами.
Однако женщины в STEM обычно зарабатывают больше денег по сравнению с другими профессиями. Согласно исследованию Национального научного фонда, женщины в STEM зарабатывают на 33% больше, чем женщины в других профессиях. Гендерный разрыв в оплате труда можно сократить, увеличив долю женщин, работающих в областях STEM.
Отсутствие разнообразия в дисциплинах STEM также может привести к узкому вниманию к проблемам и трудностям, с которыми сталкиваются определенные группы людей.
Например, нехватка женщин-исследователей в области медицины может привести к нехватке знаний о проблемах женского здоровья. Увеличение числа женщин в STEM может способствовать разнообразию взглядов и опыта в этой области, что приведет к более инклюзивным исследованиям и инновациям.
Что могут сделать родители
Месяц женской истории — это отличная возможность рассмотреть вклад женщин в области STEM и привлечь внимание к необходимости большего разнообразия и инклюзивности.
Родители и учителя могут использовать различные инструменты, чтобы поощрять участие девочек в STEM-образовании и карьере, а также знакомить их с образцами для подражания, работающими в этой области.
Предоставляя своим дочерям доступ к мероприятиям и инструментам, связанным с STEM, таким как посещение бесед, семинаров и сетевых мероприятий, посвященных достижениям женщин в области STEM, родители также могут вдохновить своих дочерей заниматься своими интересами в этих областях.
Многие школы и библиотеки предоставляют ресурсы и мероприятия по STEM для детей и подростков, иногда бесплатно или по сниженной цене для семей.
Родители могут сыграть жизненно важную роль в поощрении своих дочерей заниматься STEM, поддерживая их хобби, независимо от гендерных норм.
Например, если дочь проявляет интерес к программированию или инженерии, родители могут предоставить доступ к ресурсам, подобным вышеперечисленным, которые позволяют девочкам создавать цифровые игры, анимацию и многое другое.
Дети могут работать с этими ресурсами самостоятельно, не требуя особой помощи от родителей с небольшим опытом STEM или программирования.
Родители могут создать дома благоприятную среду, которая способствует интересам их дочерей к STEM, усиливая гендерное равенство и инклюзивность. Такой подход может помочь девочкам чувствовать себя уверенно и иметь возможность заниматься наукой и наукой без ограничений.
Равный доступ к вершинам
Программирование и STEM-образование являются критически важными навыками для детей в современную цифровую эпоху, поэтому очень важно поощрять девочек к получению STEM-образования и карьере.
Расширяя доступ девочек к образованию и ресурсам STEM и подчеркивая вклад женщин в дисциплины STEM, мы можем работать над устранением гендерного разрыва в STEM и создавать более разнообразную и инклюзивную рабочую силу.
Мы с нетерпением ждем того дня, когда женщины и мужчины будут в равной степени представлены в сфере технологий с равным доступом к жизнеспособному и успешному карьерному пути к вершине.
Об авторе
Ломит Патель — директор по развитию Tynker с 20-летним опытом помощи стартапам в развитии. успешные предприятия.
Lomit ранее играл решающую роль в масштабировании роста стартапов, в том числе Roku (IPO), TrustedID (приобретен Equifax), Texture (приобретен Apple) и IMVU (игровое приложение № 2 по прибыльности).
Ломит является оратором, автором и советником, получившим множество похвал и наград на протяжении всей своей карьеры, включая признание Liftoff как мобильного героя. Книга Ломит =eyJxc2MiOiIwLjUxIiwicXNhIjoiMC4wMCIsInFzcCI6IjAuMDAifQ%3D%3D&sprefix=lean%20ai%2Caps%2C147&sr=8-1&ref=hackernoon.com">Lean AI является частью бестселлера Эрика Риса "Бережливый стартап" серия.
Оригинал